Skolebarn skal læres opp i Twitter

Barn skal bli lært opp i å blogge, podcaste og bruke Wikipedia på nett på lik linje med det å kunne engelsk, matte og kjemi, skriver teknologibloggen TechCrunch.

Planen skulle lanseres i neste måned, men The Guardian fanget opp nyheten. Barn skal også bli lært opp i å skrive raskt på tastatur og bli gode på bruk av staveprogram.

Skolebarn skal læres opp i Twitter - digi.no : Jobb & utdanning

Nettet som verktøy for forskning

Richard E. Miller hvordan man utnytter nettet, i egenskap av å være forsker:





(via: mymarkup.se)

2009 Horizon Report - Fremtidens læringsteknologier

2009 Horizon Report blir publisert av New Media Consortium og EDUCAUSE Learning Initiative.

Rapporten tar for seg de teknologiene som har størst sannsynlighet for å påvirke undervisning og læring i årene som kommer. Dette deles inn i tre tidsperspektiver - et år eller mindre, to til tre år, fire til fem år. Rapporten trekker frem to nøkkelteknologier i hver av tidshorisontene.

1. Executive Summary
2. Technologies to Watch
3. Key Trends
4. Critical Challenges
5. The Horizon Project
6. One Year or Less: Mobiles
7. One Year or Less: Cloud Computing
8. Two to Three Years: Geo-Everything
9. Two to Three Years: The Personal Web
10. Four to Five Years: Semantic-Aware Applications
11. Four to Five Years: Smart Objects
12. Methodology
13. 2009 Horizon Project Advisory Board

Staten må bruke delingskulturen p�Internett - regjeringen.no

Nettbrukere ønsker å spre informasjon fra det offentlige gjennom nettsamfunn, men staten risikerer å fungere som brems. Det går frem av rapporten eBorger 2.0, som i dag ble overlevert fornyingsminister Heidi Grande Røys.

Rapporten har undertittelen Den alminnelige borger som leverandør av offentlig informasjon?, og er bestilt av Fornyings- og administrasjonsdepartementet. SINTEF anbefaler at offentlig sektor i større grad må se på innbyggerne som samarbeidspartnere heller enn passive mottakere av informasjon.

Anbefalingene fra forskerne betyr at offentlig informasjon bør gjøres fritt tilgjengelig og gjenbrukbar, og at det offentlige i større grad må eksperimentere og ta sjanser. Rapporten trekker fram eksempler på innovative tjenester fra andre land, for eksempel USA og Storbritannia.

Last ned eBorger 2.0. Den alminnelige borger som leverandør av offentlig informasjon? (PDF-format)

Rapporten er utarbeidet av Petter Bae Brandtzæg og Marika Lüders i SINTEF.

Ny rapport: Staten m�bruke delingskulturen på Internett - regjeringen.no

Becta om Web2.0 og læring

Becta har publisert to rapporter om bruk av Web 2.0-teknologier for læring. Hensikten er å spre kunnskap til policymakere, skoler og lokale myndigheter om potensielle gevinster ved bruk av Web 2.0 i undervisning og læring.

To underveisrapporter finnes på Becta's nettside om prosjektet:

1. The current landscape - opportunities, challenges and tensions

2. Young people's use of Web 2.0

Via Øystein Johannessen

VoiceThread

Eksperimenterer med VoiceThread, et verktøy som bør egne seg utmerket til "miniforelesninger" på nettet og hvor man kan ha en muntlig "dialog" dersom man ønsker det.

Her er det åpnet for kommentarer: Trykk på "record" og si din mening. Kommentarene er riktignok moderert i tilfelle noen skulle få litt for stor trang til å prate tull...



Grensesnittet er veldig hyggelig. Få funksjoner, men en får gjort det en ønsker. Spennende er det også at en kan tegne mens en snakker, noe som åpner for en rekke nyttige bruksmåter.

Ser for meg at dette vil være et godt alternativ til noen av mine tidligere screencaster...

Her har man gjort jobben slik det forventes med enkel import fra bildebaser som Flickr. Samtidig finnes det en rekke funksjoner for å kunne legge det ferdige produktet ut på ens egen webside, som denne posten er et eksempel på.

Ryktene sier at en herværende læringsplattform har kommet med muligheter for opptak av lyd og video direkte i nettleseren. Skulle du ha behov knyttet til undervisning, samtidig som du ønsker å benytte en mer fleksibel tjeneste er det en glede å melde at VoiceThread kommer i en egen versjon for undervisning :)

Her har får du bedre kontroll med hvem som får kommentere, og slipper dermed å moderere kommentarene.

Via JaO

Google Friend Connect

Google Friend Connect skal kunne gjøre nettstder mer sosiale ved å koble disse via fra OpenSocial. Brukerne på et nettsted med støtte for Friend Connect kan dermed logge seg på med brukerid og passord fra f. eks. Google, OpenID m.fl.. De som er logget på kan deretter knytte seg til sine vennelister fra f. eks. Facebook. Ideen er at når brukerne foretar seg noe på ditt nettsted sørger Open Social for å sende en beskjed til de store sosiale nettstedene slik at aktiviteten også blir synnlig der.

Det kjekke for oss som ikke er så langt inne i teknikken er at man ved hjelp av gadgets får en enkel metode for å legge til nye sosiale funksjoner på en nettside.

Via NRK beta.

Syv av ti ungdommer deltar i nettsamfunn daglig

En ny undersøkelse viser at 99 prosent av tenåringene har tilgang til Internett og de bruker nettet på nye måter. 70 prosent av de eldste tenåringene deltar daglig i ett eller flere nettsamfunn.

Rapporten Nye nettfenomener - Staten og delekulturen utarbeides på oppdrag fra Fornyings- og administrasjonsdepartementet.

Les mer om de foreløpige funnene i denne presentasjonen:
Nye nettfenomener - staten og delekulturen (PDF)

Nye Nettfenomener – 3 av 4 unge bruker nettsamfunn

Studien viser at norske ungdommer er storbrukere av nettsamfunn. Facebook er det nettsamfunnet som er viktigst for de unge, og blir brukt ukentlig av 77% av de spurte. De fleste ungdommer er med i mer enn ett nettsamfunn. For de unge er nettsamfunnene først og fremst sosiale møtesteder, og de bruker nettsamfunn for å møte vennene sine og følge med på hva som skjer.

Nettsamfunn er et klyngefenomen. Ungdom flytter raskt fra nettsamfunn de blir lei av, og de flytter i flokk sammen med vennene sine. Den fremste grunnen til at de flytter fra et nettsamfunn er at de opplever nettsamfunnet som kjedelig og at vennene flytter, de tiltrekkes til de nettsamfunn der de treffer vennene sine.

Undersøkelsen avdekker kjønnsforskjeller. Jentene beskriver at de hovedsakelig bruker Internett til å ha kontakt med venner, og til å se på andres profiler og bilder. Guttene gjør også dette, men bruker i tillegg Internett i større grad til underholdningstjenester som spill og å dele morsomme videoklipp. Den sterkeste kjønnsforskjellen handler altså om bruk av nettsamfunn. Det må imidlertid understrekes at også her er hovedtendensen at et stort flertall av de unge, både gutter og jenter, er aktive brukere av nettsamfunn og at deres felles hovedaktivitet er å holde kontakt med venner.

ITU - Nye Nettfenomener - 3 av 4 unge bruker nettsamfunn

Læring og web 2.0

| View | Upload your own

Wikipedia og literacy

Will Richardson har et interessant innlegg om hvorfor vi skal undervise elevene om Wikipedia, og ikke - som man visstnok i enkelte amerikanske skoler gjør, blokkerer Wikipedia. De mange kommenterene til Richardsons innlegg er like interessant lesning som selve innlegget.
På eTwinning-konferansen jeg var på forleden, snakket jeg med en engelsk lærer som fortalte at det var vanlig også i England i stor grad å blokkere alle nettsteder som ikke var "kvalitetssikret", at noe er kvalitetssikret vil si at det er udiskutabelt, kan regnes som gudsens sannhet og at en kan senke den intellektuelle guarden og lese helt ukritisk.
Det kan derfor være en god øvelse å studere noen Wikipediaartikler nærmere sammen med elevene.

Norskl�rer med digitalt grensesnitt (Leif Harboe): Wikipedia og literacy

Åpent innhold vinner

Erik Solheim sier dette enda litt sterkere - "Åpne eller dø":